Digital Uses, Risk-Taking and Online Negative Experiences Among Secondary School Students in France and India: A Comparative Study

The present paper presents a comparative study of digital uses, risk-taking and online negative experiences among students aged 13 to 18 in France and India. It is part of a wider project led by Professor Peter K. Smith on the safety and well-being of students, including bullying and cyberbullying (Indian-European Research Networking Programme in the Social Sciences, with the Indian Council of Social Science Research

Os resultados da pesquisa indicaram que os jovens realizavam práticas digitais similares em ambos os países, apesar de os respondentes indianos aparentarem ser mais ativos, com 78% que se conectavam várias vezes por dia contra 47,9% na França. As conexões aconteceram principalmente por meio de computadores portáteis, enquanto na França o uso de tabletsfoi muito mais comum: 75,7% dos participantes indianos disseram que nunca usaram tablets, contra 3,6% na França (chi2 = 392.13, df = 5, p<.01). O uso de computadores de mesa para acessar a Internet foi mais comum na Índia: 32% dos respondentes usaram um computador de mesa pelo menos uma vez por semana, contra 10% na França, o que pode estar relacionado à maior porcentagem de alunos que usaram dispositivos portáteis, como tablets, para tais acessos. Os participantes mencionaram que as suas atividades mais comuns na Internet eram usar SMS, estudar e baixar músicas e vídeo