Orig. title: Análisis de sentimiento en Instagram: polaridad y subjetividad de cuentas infantiles

Engl. transl.: Sentimental analysis in Instagram: polarity and subjectivity of children´s accounts

Orig. title: Características y percepciones sobre el uso de las plataformas de redes sociales y dispositivos tecnológicos por parte de los adolescentes

Engl. transl.: Characteristics and perceptions about the use of social media platforms and technological devices by adolescents

Orig. title: Jugando a ser YouTubers: prácticas digitales para la prevención de la violencia de género

Engl. transl.: Playing «YouTubers»: digital practices to prevent gender-based violence

Orig. title: ¿Podemos utilizar los videojuegos para el desarrollo del currículo de la etapa de infantil?

Engl. transl.: Can videogames be used to develop the infant stage educational curriculum?

Orig. title: Uso infantil de dispositivos móviles: Influencia del nivel socioeducativo materno

Engl. transl.: Childhood use of mobile devices: Influence of mothers’ socio-educational level

Orig. title: El papel de los padres en el comportamiento online de menores hiperconectados

Engl. transl.: The role of parents in the online behavior of hyperconnected minors

Orig. title: Оценка на въздействието на обучението от разстояние в електронна среда или други неприсъствени форми върху ефективността на училищното образование

Engl. transl.: Assessing the impact of distance learning in an electronic environment or other absentee forms on the effectiveness of school education

Orig. title: Digitaalse ekraanimeedia tarbimine 5–7-aastaste laste seas ja selle sotsiaalne vahendamine Eestis. Pedagoogiline vaatekoht

Engl. transl.: Social mediation of digital screen media consumption among 5–7-year-old Estonian children: a pedagogical view

Understanding online activism in a transition society

Orig. title: KüberPähkel uuringu aruanne

Engl. transl.: Report "KüberPähkel"